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Alphabétisation d'adultes

L'Harmattan - 26 janvier 2021 - Parascolaire
Qu'est-ce qui décide une personne adulte en situation d'illettrisme à franchir la porte d'un centre de formation en alphabétisation ? Que vient-elle chercher en formation? Quels sont les effets réels de la formation sur l'« apprenant », au-delà de la maîtrise de la langue écri...
20,99 €
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REGARDS CROISES SUR L'EXPERIENCE DE FORMATION

L'Harmattan - 26 mars 2020 - Sciences humaines et sociales
En trois interviews, réalisées à six mois d'intervalle au cours de la formation d'un homme, Georges nous livre le récit de son expérience. : il nous parle de ce qu'il apprend, de l'entraide mais aussi des rivalités au sein du groupe en formation, des changements qui s'opèrent ...
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Savoirs

L'Harmattan - 13 février 2019 - Systèmes éducatifs et méthodes
En mettant à l'ordre du jour de sa note de synthèse la question de l'orientation, la revue Savoirs s'empare d'une préoccupation tenace qui, cette année, discrètement, fête son centenaire. Elle rend compte d'un siècle de mise en pratique de l'orientation scolaire et professionn...
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Le désir d'apprendre

Presses Universitaires de France - 19 septembre 2018 - Sciences humaines et sociales
La finalité ultime de la formation n’est pas tant de « faire apprendre » que de faire entrer la personne qui apprend dans une histoire et une culture afin qu’elle y trouve sa place et s’y réalise comme sujet, tout à la fois autonome et relié à autrui. L’ouvrage cerne les diffé...
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Apprendre au travail

Presses Universitaires de France - 17 septembre 2015 - Sciences humaines et sociales
Dans bon nombre de contextes professionnels, ce qu’il est convenu d’appeler traditionnellement la «?formation?», organisée dans des espaces-temps distincts du travail, tend aujourd’hui à céder le pas à une variété de pratiques visant à favoriser les apprentissages au cœur même...
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Apprentissage et formation des adultes

Presses Universitaires de France - 20 avril 2015 - Sciences humaines et sociales
Qu’est-ce qu’apprendre? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation? Y a-t-il une spécificité de l’apprentissage adulte? Quel est l’impact de la trajectoire de vie de l’adulte sur ses apprentissages? Quel rôle les interactions avec les pairs et le formateur jo...
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Savoirs

L'Harmattan - 15 novembre 2014 - Parcours professionnel
La prise en charge de nombreuses maladies, liée à l'allongement de la vie et aux progrès spectaculaires des sciences médicales, s'avère extrêmement coûteuse. L'éducation thérapeutique du patient (ETP) comme champ de pratiques et de recherches apparaît comme une possibilité auj...
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Apprendre et faire apprendre

Presses Universitaires de France - 16 novembre 2011 - Sciences humaines et sociales
La psychologie scientifique peut-elle aider les enseignants et formateurs du XXIe siècle ? Les auteurs de cet ouvrage sont unanimes pour répondre que la science ne peut répondre à toutes les interrogations mais peut aider à identifier les conditions nécessaires pour « apprendr...
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Statistique descriptive

De Boeck Supérieur - 15 novembre 2011 - Sciences humaines et sociales
Cet ouvrage aborde les outils principaux de la statistique descriptive pour résoudre des questions très concrètes telles que l'interprétation critique de tableaux et graphiques, l'utilisation des proportions ou des mesures d'évolution, etc.Cet ouvrage aborde les outils princip...
22,99 €
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Se motiver à apprendre

Presses Universitaires de France - 8 décembre 2006 - Sciences humaines et sociales
Les recherches sur la motivation en situation d'apprentissage et de formation ont connu des développements importants ces dernières années mais restent peu connus des acteurs de terrain. Cet ouvrage apporte des éléments de réponse aux très nombreuses questions que se posent en...
14,99 €
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