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L'Apprentissage du savoir vivant Fonction des grands collèges européens

éditeur : Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX)
catégories : Systèmes éducatifs et méthodes > Pédagogie, Éducation et formation > Systèmes éducatifs et méthodes
date de publication :
délai de livraison : Immédiat (à partir de la date de publication)

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Résumé

Le savoir vivant, à la différence de l'encyclopédie scolaire, se critique et s'invente sans cesse. L'École normale supérieure se souvient que ses fondateurs, en 1794, lui en avaient confié spécialement l'apprentissage, en prescrivant un contact direct entre les chefs de file d'un tel savoir et ses jeunes pensionnaires. L'ENS exerce-t-elle fidèlement, deux siècles plus tard, son ministère originel ? Et conserve-t-il sa raison d'être ? Ont été associés au débat les grands collèges européens, où se pratique, dans des contextes historiques fort divers, une pédagogie comparable. Le Colloque tenu du 18 au 21 octobre 1994 au Palais Bourbon, a permis de confronter aux exigences actuelles du savoir vivant les conditions offertes à son apprentissage à l'École normale, à la Scuola normale superiore de Pise, au collège Eötvös de Budapest, dans les thébaïdes d'Oxbridge, mais aussi dans une nation, l'Allemagne, dont la tradition universitaire exclut jusqu'ici le modèle du grand collège. Il est apparu légitime, en fin de compte, de se fier à l'avenir de ce type d'établissement, alors que dans les universités surpeuplées risque de s'imposer, au détriment de l'apprentissage du savoir vivant, l'urgence des formations professionnelles.

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Informations

Titre L'Apprentissage du savoir vivant - Fonction des grands collèges européens
Auteur
Editeur Presses universitaires de France (réédition numérique FeniXX)
Langue FR
Date de publication 23/10/2015
Nombre de pages 296

Droits numériques

Ean EPUB 9782130673583
Type de protection Digital watermarking
Ean PDF 9782130711087
Type de protection Digital watermarking
Ean papier 9782130474821
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