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Inclusion scolaire des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun Analyse de la politique nationale et points de vue des enseignants

éditeur : Editions L'Harmattan
catégories : Éducation et formation > Systèmes éducatifs et méthodes, Systèmes éducatifs et méthodes > Pédagogie, Éducation et formation
date de publication :
délai de livraison : Immédiat (à partir de la date de publication)

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Résumé

L'objectif principal de cet ouvrage est de faire une analyse, dans une perspective comparative, de la politique éducative de l'inclusion scolaire relative aux enfants handicapés en France et au Cameroun à partir des points de vue des enseignants. Comment les enseignants perçoivent-ils l'inclusion des élèves handicapés ? Les résultats révèlent des différences significatives entre les deux pays mais aussi des points de similitude. Cette recherche, en s'intéressant aux facteurs qui, selon les enseignants, déterminent l'efficacité de l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap, apporte une aide à l'élaboration et la mise en oeuvre de la politique éducative de l'inclusion.

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Commentaires des lecteurs

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Informations

Titre Inclusion scolaire des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun - Analyse de la politique nationale et points de vue des enseignants
Auteur
Editeur Editions L'Harmattan
Collection Études africaines
Langue FR
Date de publication 27/10/2020

Droits numériques

Ean PDF 9782140161445
Type de protection Digital watermarking
Ean EPUB 9782336912196
Type de protection Digital watermarking
Ean papier 9782343211367
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