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L'ENTRETIEN COGNITIF À VISÉE D'APPRENTISSAGE : Un dispositif pour aider l'élève en mathématiques

éditeur : Editions L'Harmattan
catégories : Éducation et formation > Systèmes éducatifs et méthodes, Éducation et formation, Systèmes éducatifs et méthodes > Pédagogie
date de publication :
délai de livraison : Immédiat (à partir de la date de publication)

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Résumé

La loi d'orientation de 1989 a ouvert le fonctionnement de l'école à de nouveaux dispositifs destinés à mieux répondre aux besoins individualisés des élèves. Dans ce contexte, un modèle d'Entretien Cognitif à visée d'apprentissage (ECA) cherchant à prévenir les difficultés rencontrées par les écoliers a été conçu et mis à l'épreuve dans le domaine de l'enseignement de la proportionnalité en CM2. Onze entretiens d'élèves qui ont été réalisés, transcrits et étudiés montrent des modifications bénéfiques quant à la manière d'aborder et de résoudre les problèmes de proportionnalité. Un nouvel outil dont peuvent tirer profit les enseignants, les accompagnants scolaires et les rééducateurs.

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Informations

Titre L'ENTRETIEN COGNITIF À VISÉE D'APPRENTISSAGE : - Un dispositif pour aider l'élève en mathématiques
Auteur
Editeur Editions L'Harmattan
Collection Savoir et formation
Langue FR
Date de publication 21/09/2004

Droits numériques

Ean PDF 9782296295704
Type de protection Digital watermarking
Ean papier 9782747528658
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