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Formation, transformations des savoirs scolaires Histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles

éditeur : Presses universitaires de Caen
catégories : Éducation et formation > Orientation et formation, Éducation et formation > Scolaire, Éducation et formation > Systèmes éducatifs et méthodes
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délai de livraison : Immédiat (à partir de la date de publication)

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Résumé

Depuis quand l’école s’est-elle ouverte à la géographie, à l’éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenus avec les pratiques sociales et les « savoirs savants » ? Quels sont les enjeux de l’émergence et des transformations d’un savoir scolaire ? L’histoire des disciplines scolaires contribue à enrichir l’histoire de l’école elle-même, en montrant notamment qu’il n’est pas possible de penser de façon totalement synchrone les transformations institutionnelles et les transformations disciplinaires. Celles-ci ont leur causalité spécifique et leur temporalité propre, souvent liées aux logiques des acteurs, qu’il s’agisse d’enseignants, d’associations de spécialistes, de responsables institutionnels, ou de militants pédagogiques. L’histoire des disciplines scolaires montre ainsi l’autonomie du pédagogique en regard du politique, et même l’autonomie des évolutions des disciplines les unes par rapport aux autres.

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Informations

Titre Formation, transformations des savoirs scolaires - Histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles
Auteurs
Editeur Presses universitaires de Caen
Collection Sciences de l’éducation
Langue FR
Date de publication 22/02/2021
Nombre de pages 318

Droits numériques

Ean MULTI 9782381850184
Type de protection Digital watermarking
Ean papier 9782841335220
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