chargement

L'apprentissage à travers des situations-problèmes mathématiques Bases théoriques et réalisation pratique

éditeur : Presses de l'Université du Québec
catégories : Éducation et formation > Systèmes éducatifs et méthodes, Éducation et formation > Orientation et formation
date de publication :
délai de livraison : Immédiat (à partir de la date de publication)

EPUB (Format recommandé)

Digital watermarking
18,99 €

PDF

Digital watermarking
18,99 €
Lecture multi-support

Résumé

La résolution de situations-problèmes est au centre de l’enseignement des mathématiques au primaire. Cet ouvrage vise ainsi à outiller les enseignants et les futurs enseignants du primaire en rendant compte d’une recherche-action réalisée dans une classe de 3e cycle d’une école primaire alternative. Issu d’une collaboration entre un chercheur en didactique des mathématiques et une enseignante du primaire d’expérience, il allie à la fois les points de vue théorique et pratique.

Après avoir exposé les fondements théoriques à la base de leur approche les auteurs présentent les neuf situations-problèmes expérimentées touchant à des notions telles que les nombres décimaux, les fractions, les pourcentages, la statistique et la géométrie. Pour chacune des situations-problèmes, les éléments nécessaires à sa réalisation sont fournis, les enjeux conceptuels sous-jacents sont décrits et les stratégies auxquelles les élèves ont eu recours sont analysées. Les différents aspects de la gestion didactique de l’activité sont également abordés. Rédigés sous forme de dialogues entre le chercheur et l’enseignante, ces chapitres traitent de sujets comme l’aide à fournir aux élèves aux prises avec un blocage, la fonction des retours collectifs pour l’apprentissage ou encore la prise en compte des élèves en difficulté dans la classe. Si les auteurs ne prétendent pas fournir une recette miracle, la gestion d’une classe étant trop complexe pour pouvoir être résumée en quelques principes qui fonctionnent en tout temps, leur ouvrage contient toutefois des pistes de réflexion fort utiles et éclairantes.

Lire la suite...

Commentaires des lecteurs

9782760545205
- / 5
  5
  4
  3
  2
  1

Informations

Titre L'apprentissage à travers des situations-problèmes mathématiques - Bases théoriques et réalisation pratique
Auteurs ,
Editeur Presses de l'Université du Québec
Langue FR
Date de publication 25/02/2016
Nombre de pages 230

Droits numériques

Ean EPUB 9782760545205
Type de protection Digital watermarking
Ean PDF 9782760545199
Type de protection Digital watermarking
Ean papier 9782760545182
Haut