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Incarner un modèle progressiste La professionnalisation de l’enseignement à Chicago (1890-1940)

éditeur : ENS Éditions
catégories : Éducation et formation > Orientation et formation, Éducation et formation > Scolaire
date de publication :
délai de livraison : Immédiat (à partir de la date de publication)

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Formats inclus : PDF, EPUB, STREAMING
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Résumé

Les années 1890-1930 constituent une période charnière dans l’élaboration de nouveaux modèles professionnels dans l’enseignement aux États-Unis. Soucieux de mener des réformes jugées favorables au progrès de la société, divers acteurs entreprennent de modifier le système de formation des enseignants, les méthodes pédagogiques et l’organisation des systèmes scolaires. Chicago est alors un des principaux centres de réflexion de ces projets progressistes de professionnalisation de l’enseignement. Cet ouvrage propose une étude historique de ces transformations à partir d’un échantillon élargi et inédit d’acteurs, d’institutions et de sources. Quel rôle les enseignants, les directeurs d’école ou le personnel de l’École normale de Chicago eurent-ils dans l’élaboration et la dissémination de nouveaux modèles professionnels ? Dans quelle mesure ces modèles furent-ils mis en pratique quotidiennement dans les établissements ? Quels furent effectivement l’envergure et le contenu de cette conquête professionnelle ? Cette étude de cas apporte un point de vue complémentaire sur l’histoire de l’éducation nord-américaine, du progressisme et de Chicago, et aborde des thématiques qui font écho aux réflexions contemporaines sur l’enseignement, le genre ou les relations raciales.

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Informations

Titre Incarner un modèle progressiste - La professionnalisation de l’enseignement à Chicago (1890-1940)
Auteur
Editeur ENS Éditions
Collection Éducation et savoirs en société
Langue FR
Date de publication 06/04/2021
Nombre de pages 280

Droits numériques

Ean MULTI 9791036202421
Type de protection Digital watermarking
Ean papier 9791036202407
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