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Systèmes éducatifs et méthodes

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L'éducation du point de vue des enfants

Editions L'Harmattan - 8 décembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
Prenant appui sur des entretiens approfondis réalisés auprès d’une soixantaine d’enfants de 11-12 ans à Genève, cet ouvrage fait découvrir la signification que ceux-ci donnent à l’éducation familiale et scolaire, les émotions qu’ils éprouvent dans les diverses situations éduca...
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Ethnologie de l'éducation

Editions L'Harmattan - 7 décembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
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Projet, orientation et évaluation

Editions L'Harmattan - 7 décembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
Comment aider les jeunes à construire leurs projets en situation d'incertitude ? Comment comprendre leursdifficultés à s'orienter ? Comment associer les modalités d'évaluation certificatives et forrnatives apparemment antagonistes ? A ces questions, des auteurs formateurs et c...
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L'EDUCATION EN DEBATS : LA FIN DES CERTITUDES

Editions L'Harmattan - 24 novembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
Ce court extrait décrit comment les discours, les pratiques et les politiques d'éducation, de formation et d'instruction demeurent, en France malgré les changements récents, encore très largement inspirés par le mythe républicain issu de la Révolution française. Or s'il y a, e...
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LES JEUNES EN RUPTURE SCOLAIRE :

Editions L'Harmattan - 19 novembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
Parmi les difficultés que rencontre le système éducatif et qui interrogent la société actuelle se trouve le phénomène du décrochage scolaire, autrement dit le départ prématuré d'élèves qui sortent du système éducatif sans en avoir atteint le terme et qui se retrouvent dans la ...
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Savoirs

Editions L'Harmattan - 19 novembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
Ce numéro cherche à faire le point sur le rapport entre technologies et formation depuis les années 1960. A travers un champ d'études émietté, on s'aperçoit que les orientations de recherche sont soumises à deux variables fortes: la chronologie, où le stade de développement de...
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Scolarité d'un enfant sourd

Editions L'Harmattan - 17 novembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
L'auteur, elle-même malentendante, nous livre ici une réflexion sur la scolarité des enfants déficients auditifs. Comment un petit enfant sourd peut-il avoir accès au savoir, alors qu'il n'entend pas les paroles de son instituteur ? Quel type de scolarité envisager pour lui ? ...
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La notion de compétence en éducation et en formation

Editions L'Harmattan - 17 novembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
Les réformes de l'enseignement dans plusieurs pays sont fortement axées sur le développement des compétences chez l'élève ou chez l'adulte en formation. Leur mise en œuvre fait surgir de nombreuses questions : Quelles sont les compétences nécessaires à l'école? Les compétences...
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Les Enjeux de l'évaluation

Editions L'Harmattan - 10 novembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
Quels sont les enjeux de l'évaluation, pour quoi évalue-t-on ? Pour mesurer et comparer ? Pour rationaliser les apprentissages et les décisions ? Oui, sans doute, mais aussi, en s'en défendant voire en le niant: Pour classer et hiérarchiser les élèves, les institutions, le cor...
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La littérature pour enfants dans les textes hispaniques

Editions L'Harmattan - 5 novembre 2004 - Systèmes éducatifs et méthodes
Infantina est le nom que s'est donné un groupe de chercheurs qui se propose d'étudier les filtres que mettent en place les adultes, dans les pays de culture hispanique, lorsqu'ils s'adressent à l'enfant ou s'emploient à le représenter. Ces message...
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