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L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

Presses universitaires de Namur - 26 mai 2020 - Orientation et formation
Il n’est plus temps aujourd’hui de s’interroger sur la légitimité d’un enseignement de l’oral : tous les programmes et plans d’études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la maternelle à la fin du secondaire, des premiers ri...
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Statuts des genres en didactique du français

Presses universitaires de Namur - 26 mai 2020 - Orientation et formation
Ancrée initialement dans le domaine des études littéraires et linguistiques, la notion de genre a fait, depuis les années 1980, l’objet de nombreuses recherches en didactique du français. Dans ce domaine, les genres ont d’abord fait l’objet de classements conçus essentiellemen...
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L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité

Presses universitaires de Namur - 26 mai 2020 - Orientation et formation
S'inscrivant dans la continuité de publications précédentes, cet ouvrage réunit onze articles qui interrogent la progression de l'enseignement de la lecture au long de la scolarité obligatoire dans les quatre pays francophones (Belgique, France, Québec, Suisse). Plusieurs de c...
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Repenser l’écriture et son évaluation au primaire et au secondaire

Presses universitaires de Namur - 26 mai 2020 - Orientation et formation
L’objectif de cet ouvrage est d’approfondir la réflexion sur l’écriture et son évaluation de l’école élémentaire au lycée. Les auteurs abordent plusieurs questions et étudient, pour y répondre, des dispositifs variés, des publics contrastés, des contextes scolaires divers. Que...
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Enseigner la littérature en dialogue avec les arts

Presses universitaires de Namur - 26 mai 2020 - Orientation et formation
Lorsqu’on parle des enseignements artistiques, on ne pense pas spontanément à compter parmi eux renseignement de la littérature. Or désormais, les programmes-socles invitent à intégrer tous les enseignements artistiques dans un même domaine transdisciplinaire : l’éducation aux...
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Être et devenir lecteur(s) de poèmes

Presses universitaires de Namur - 26 mai 2020 - Critique littéraire
Comment lit-on spécifiquement un poème ? En quoi consiste la réception des œuvres poétiques ? Comment former les lecteurs à cette expérience, depuis l’école jusqu’à l’université ? Telles sont les questions que pose cet ouvrage issu du travail mené dans le cadre du séminaire En...
9,99 €
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L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique

Presses universitaires de Namur - 26 mai 2020 - Orientation et formation
L’influence grandissante du monde économique sur l’école occidentale a favorisé la création d’une multitude d’indicateurs et d’évaluations censés rendre compte de l’efficacité des systèmes éducatifs. Les résultats des épreuves internationales comme PISA ainsi que les classemen...
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Comment soutenir la démarche réflexive ?

De Boeck Supérieur - 25 mai 2020 - Orientation et formation
Fruit d'un partage d'expériences entre deux équipes de chercheurs-formateurs en sciences de l'éducation, l'ouvrage aborde une problématique actuelle dans le champ de la formation des enseignants et des formateurs d'adultes. Les référentiels de compétences professionnelles pro...
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Orientation scolaire : les procédures mises en examen

Editions L'Harmattan - 22 mai 2020 - Parascolaire
Comment oriente-t-on les élèves ? Ce livre propose des éclairages concrets de cette histoire des procédures d'orientation depuis la fin du XIXe siècle. Comprendre cette histoire des procédures d'orientation permet de les mettre en perspective et en débat, de faire émerger les ...
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La scolarité des enfants d'immigrés polonais

Editions L'Harmattan - 22 mai 2020 - Linguistique et Lettres
En 1919, une convention qui visait favoriser l'envoi des travailleurs polonais en France était signée. Dans ce texte, rien n'était indiqué sur la scolarisation des enfants de ces ouvriers, alors ces derniers, encouragés par les autorités polonaises en France, vont demander des...
19,99 €
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